ATTIVITA' MOTORIA IN 1^A

I post relativi alla pratica motoria e sportiva saranno presenti sul blog

21 NOVEMBRE: FESTA DELL'ALBERO

Per quanto detto prima e per il fatto che è ancora da più piccoli che nasce la coscienza ecologica e ambientalista, che va coltivata nel tempo, celebriamo l'albero e la sua preziosità.
Del resto in ogni manuale di classe prima esso è sempre presente come "condominio" di tante specie animale e davvero è un simbolo di vita, oltre che una presenza rassicurante e solida.

1. Osservazione degli alberi a scuola:
2. manufatto realizzato con foglie di magnolia raccolte prima della pioggia;
3. diploma di amico dell'albero;
4. mimica della bellissima canzone "IO SONO COME UN ALBERO";
5.  foto ricordo.

SCIENZE: Conoscere le caratteristiche degli alberi e discriminare caducifoglie e sempreverdi;

TECNOLOGIA: manipolare materiali di uso comune per realizzare manufatti;

ARTE E IMMAGINE: rappresentare graficamente elementi naturali;

MUSICA: Ascoltare, riprodurre  e mimare un canto collettivo.

PRODOTTI

21 NOVEMBRE: FESTA DELL'ALBERO - RICICLO

Rispettiamo gli alberi che ci donano tanto: ossigeno, legna, cellulosa, frutti, foglie, frescura, stabilità del suolo, riparo per animali.
Così noi contribuiamo con i ritagli e la realizzazione di tanti oggetti.
Eravamo partiti con le lettere, or continuiamo con i robot.
All'insegna della creatività parsimoniosa.

TECNOLOGIA: realizzare forme di riciclo
SCIENZE: conoscere le ricchezze dell'albero
ARTE E IMMAGINE: manipolare materiali di uso comune per produrre oggetti.


PRODOTTI

20 NOVEMBRE: DIRITTI DEI BAMBINI

Giusto giusto l'uso della "D" per i diritti dei bambini, quelli più vicini a bambini così piccoli: alla famiglia, alle cure, al cibo, alla scuola, all'amore, al gioco. Ai diritti abbiamo cercato di affiancare anche i doveri: diritto al gioco e dovere di non sciupare e rimetter i propri giocattoli a posto; diritto al cibo e dovere di non sprecarlo; diritto alla scuola ma dovere di impegnarsi; diritto alle cure e dovere di ascoltare i consigli dei genitori; ...

Poi la frase colorata l'abbiamo incollata su palloncino-ricordo.

AUTUNNO E FOGLIE RICICLATE

Qual è l'elemento predominante dell'Autunno, quello che in modo più immediato fa percepire ai bambini l'alternarsi delle stagioni?
Le foglie con i loro colori sgargianti danno l'opportunità di creare, inventare, rielaborare.
Lo stesso manuale invita a creare animaletti fantasiosi con le foglie secche e noi abbiamo preso ispirazione aggiungendo altre creazioni.
SCIENZE
Discriminare alberi caducifoglie e alberi sempreverdi.
Riflettere sul ciclo evolutivo di viventi (piante e foglie).
ARTE E IMMAGINE
Rappresentare graficamente foglie.
Rielaborare e creare oggetti con le foglie.

PRIMI GRAFEMI

All'inizio della classe prima, quando i bambini non sanno ancora padroneggiare la strumentalità della scrittura, capita di utilizzare fotocopie che rendono più immediata e meno stancante l'acquisizione di concetti.

Ho l'abitudine di ritagliare le schede per rendere più agevole l'incollaggio sulla pagina: all'inizio invitavo a cestinare i ritagli nel mitico contenitore della ex-2^B.

Poi ho cominciato a lanciare l'idea di utilizzare i ritagli per realizzare le letterine che progressivamente imparavamo a riconoscere come fonema e grafema.
Da allora... l'aula è invasa da letterine dell'alfabeto!