domenica 15 settembre 2019


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Primo giorno di scuola!
Bentornati e benvenuti ai nuovi arrivati!
               

martedì 16 luglio 2019

PERCORSO WIND NEOCONNESSI - IMPARARE A NAVIGARE

Il percorso proposto da Wind Neoconnessi prevedeva la partecipazione solo delle classi quinte ma io ho richiesto comunque il kit, facendo presente alla gentilissima responsabile che anche a sette anni è indispensabile educare i bambini e anche i genitori all'uso sicuro della rete, per evitare il rischio di un cattivo uso delle nuove tecnologie.
Pertanto, oltre alle attività svolte da alunni e genitori sul folio in dotazione, abbiamo realizzato un lavoro che riunisse idee e suggerimenti delle tre parti in causa (alunni, genitori, docenti) al fine di parteciparci e condividere una filosofia comune e di buonsenso.
La dottoressa Ciccone, coordinatrice scientifica, ci ha incoraggiati a partecipare comunque al concorso e di seguito linko alcune foto di documentazione del lavoro:





sabato 22 giugno 2019

FINE ANNO SCOLASTICO

Concluso questo anno scolastico, ci salutiamo così
con un ricordo delle attività legate a percorsi e concorsi
e un segnalibro che sostituisca quello iniziale, da inserire nei libri che leggerete quest'estate.

Arrivederci a Settembre!

martedì 4 giugno 2019

CONTA CON 44 GATTI - CLASSE 2^A

Nella seconda parte dell'anno scolastico gli alunni sono stati impegnati in un percorso dedicato tra gli spunti proposti da "MH STUDYO - Progetti didattici per OKAY!" e RAINBOW in relazione ai simpatici gatti della serie televisiva dei BUFFYCATS. Il sito è fruibile da genitori e alunni e prevede anche giochi didattici.
Come documentato in altro post, abbiamo scelto il filone dello spreco alimentare, elaborando una storia a fumetti collettiva, con cui la classe ha partecipato al concorso.
Ecco il video, con cui MH STUDYIO e OKAY  ci ringraziano per l'impegno e la partecipazione.

clicca per il video

domenica 2 giugno 2019

LETTURA DI RUOLO

PERCORSO DI LETTURA

1 step: ascolto di storie e individuazione di elementi strutturali e funzionali alla comprensione del testo;
2 step: lettura di immagini e analisi delle informazioni che si possono trarre;
3 step: acquisizione della strumentalità della lettura come decodifica disinvolta e fluida di segni e immagini di supporto;
4 step: lettura mirata alla comprensione e deduzione di informazioni;
5 step: lettura mirata alla rielaborazione del testo;
6 step: lettura di ruolo e giochi di drammatizzazione...

Dalla funzione collettiva a quella per gruppo a quella individuale, non necessariamente sequenziale, oggi siamo alla lettura di ruolo, per cui individuiamo le parti, compreso il narratore, e affidiamo i ruoli.
Sentirsi protagonista rispetto al pubblico (gruppo classe) fa sentire la responsabilità del ruolo (quindi l'impegno) e il piacere di mostrare i progressi ottenuti.
Per il prossimo anno scolastico prepariamoci a leggere a turno un capitolo di belle storie per i nostri compagni!

PROGETTO "LEGGIMI ANCORA" - GIUNTI SCUOLA


Allora, dopo infinite insistenze abbiamo iniziato la lettura del libro "UNA GATTA IN FUGA" , per il progetto LEGGIMI ANCORA-GIUNTI SCUOLA, di cui abbiamo letto il primo capitolo, con la promessa che lo continueremo appena possibile.
Dapprima abbiamo giocato sull'anticipazione del testo con le ipotesi di contenuto rispetto al titolo; poi ho spiegato un po' contesto ed argomento trattato, pregnante di significati etici.
Dopo l'ascolto, la discussione e la rappresentazione grafica dei momenti ritenuti più significativi.
Sperando che queste iniziative alimentino l'interesse e incentivino sempre più il gusto della lettura.