FESTA DELLA MAMMA nella CLASSE 2^A - POESIA DI CLASSE

Per la Festa della mamma, che coincide sempre con le Rilevazioni Nazionali Invalsi (mettiamoci d'accordo!), ecco la poesia di classe e il biglietto augurale in Italiano e in Inglese.
CONTENITORE: cartoncino con metà centrino di carta sovrapposto, fiorellini ricavati dai ritagli accumulati nel tempo e perlina centrale, fiocchetto.

PASQUA 2019: CLASSE 2^A

PRIMO STEP: Questa volta, per una questione di tempo, all'elaborazione da brainstorming della poesia, penso ad una traccia data da completare con termini ed espressioni a scelta. Rimane l'affezione alla rima baciata, che rende la poesia più musicale e facile da memorizzare, oltre che divertente da recitare secondo modalità SLOWLY - MEDIUM - FASTLY. Poi passiamo ad un biglietto augurale, infine agli auguri in Lingua inglese.
E il contenitore? Di esso si è occupata egregiamente la maestra Vittoria.

Un manufatto con candela pasquale: cartoncino per la base e tappo, riso, scampoli di stoffa, passamaneria, candela.

PASQUA 2018: GAMES

Oggi le attività sono state interamente dedicate alla Pasqua.
STEP 1: Arrivo alla spicciolata e Buongiorno.
STEP 2: Interpretazione corale della poesia della classe 1^A.
STEP 3: colorare uova di polistirolo.
STEP 4: Merenda con qualche leccornia, succhi e uova dell'AIL (Associazione italiana contro le leucemie-linfomi e mieloma).

STEP 5: ROLLING EGGS con le uova svuotate ieri dai genitori.

	STEP 6: EASTER HIDDEN EGGS nell'aula con altre uova.   La maestra Emiliana ha recitato il ruolo dell'Easter Bunny, mentre noi   eravamo tutti fuori. Ascoltate le indicazioni... tutti dentro a giocare al   ritrovamento.  Ovviamente s'è fatta un po' di confusione e non ho scattato foto : (

STEP 7: Arrivo dei genitori e del parroco e consegna delle uova di beneficenza. 

                             SALUTI      e      BUONA        PASQUA!

Clicca sull'immagine per uno splendido video,

poi clicca in basso a destra e gioca con il puzzle.

CARNEVALE: PREPARATIVI

Carnevale rappresenta sempre per i bambini la festa dei colori, dei costumi, della fantasia, del divertimento.
E' l'occasione per utilizzare colore, tanti colori e poter sperimentare l'uso della metodologia CLIL per coniugare obiettivi di Lingua Inglese e di Arte e immagine.
La documentazione su padlet.
Dunque coniughiamo maschere e senso cromatico sperimentando l'uso delle tempere, che si prestano alla fusione e creazione dei colori secondari.
Ipotesi, sperimentazione, realizzazione. Intendevo proporre l'uso della pittura a dita ma perché non provare a creare dimestichezza con il pennello?
Dunque anche attenzione e cura nel rispetto della forma, per la pittura creativa rimandiamo ad altro momento. Ho scelto e ingrandito le maschere: simpatico il pagliaccio ma molto apprezzata anche la fragola.
In classe prima è sempre complicato predisporre e organizzare il setting ma eccoli al lavoro, concentrati e coinvolti... e finalmente sono riuscita anche a documentare!

	Fase dell'asciugatura	Che carini! E che bravi!