PROGETTO CONCLUSIVO TIROCINANTE "SUOR ORSOLA BENINCASA" a. s. 2020/2021

In questo anno scolastico così articolato, con intermittenza di didattica in presenza e didattica a distanza, la classe è stata impegnata in attività con la tirocinante S. E. 

A conclusione del percorso era previsto un lavoro di tipo interdisciplinare, che riguardava "Il mondo degli animali" e relativi obiettivi di Italiano, Inglese, Scienze. Arte e immagine, Tecnologia. Certo in presenza sarebbe stato più divertente e anche più semplice. Però ci siamo ritrovati a distanza e, pur con le difficoltà del caso, S. e gli alunni si sono impegnati a fondo per realizzare un cartellone individuale che sintetizzasse le competenze acquisite.

S. ha spiegato cosa si poteva realizzare e, sulla base di indicazioni fornite ed ipotesi progettuali avanzate dai bambini, negoziati e mediati dall'insegnante, gli alunni hanno lavorato così:

I VULCANI: tra Scienze e Arte

Studiando i vulcani, ho pensato che sarebbe stato interessante, oltre alla rappresentazione tecnica, far conoscere una modalità diversa.
Così ho proposto di rappresentare il Vesuvio alla maniera dell'esponente della POP ART americana, Andy Warhol.
Rappresentazione rivisitata, però: con colori forti o tenui; solo con colori primari o solo secondari o a libera scelta.
I bambini sono molto attratti dai colori forti e spesso abbiamo colorato gli omini di Haring, esponente della STREET ART, perché a loro piaceva molto un mio foulard.
Warhol era stato a Napoli, che gli ispirò, tra l'altro, la serie "VESUVIUS", che rappresenta il vulcano in varie ore del giorno, come fotografato al momento di un'improvvisa eruzione.
Io ho provato a giocherellare con Paint.

Rappresentazione artistica	Rappresentazione tecnica

Rappresentazione realistica

Ecco i prodotti di alcuni alunni.

FESTA della MAMMA 2020

Bene, siamo riusciti a far coincidere questa Festa con la descrizione di persone e l'uso delle similitudini; ne abbiamo approfittato per descrivere ciascuno la propria mamma, che in questo periodo i bambini hanno sentito ancora più vicino del solito. Non le pubblico perché sono piene, com'è ovvio, di riferimenti personali.

Come le altre volte, ciascuno inventerà una sua poesia, magari avvalendosi di similitudini per rendere più efficace l'espressione del proprio sentire e l'evocazione di immagini. 

Io scrivo la mia.

Biglietto in Inglese, che ho reperito in rete e un po' decorato.

Accogliendo i miei suggerimenti o in libertà, ciascun alunno realizza un dono per la mamma. Quest'anno sarà collaborativo e non una sorpresa!