SCARY HALLOWEEN 2021!

Con tutte le limitazioni del caso gli alunni si sono divertiti ad imparare una graziosa rhyme e a drammatizzarla. E' finita nel biglietto "gufoso" e nel conetto del TRICK or TREAT?" L'altra attività divertente è stata quella dell'ascolto e comprensione di una storiella a fumetti "On Halloween night" e la rappresentazione con balloon. Non ho intagliato la classica zucca ma gli alunni hanno decodificato un testo regolativo per immagini e didascalie che descriveva gli step necessari a farlo, secondo l'algoritmo del coding. Insomma non una versione sottotono, anzi comunque allegra e conviviale, ma forse più consapevole di una festività che ha dilagato nella nostra società senza farne per davvero parte. In fondo, ad essa succede una ricorrenza che fa ricordare chi non c'è più e riflettere su tutto il periodo difficile che stiamo vivendo, i bambini più di tutti.

E' l'ultimo Halloween che trascorriamo qui nella Scuola Primaria insieme ma vi auguro che i prossimi siano allegri, divertenti e sereni come non mai, scintillanti come il gufetto portafortuna!

ENJOY A SCARY  HALLOWEEN!

IT'S HALLOWEEN TIME!

Halloween, nella scuola, interessa nella misura in cui rappresenta una festività importante per la civiltà e cultura anglosassone di cui, proprio nella scuola italiana, si studia la Lingua.

Le attività ad essa legate sono di tipo linguistico e concorrono a comprendere una civiltà diversa dalla nostra.

Pertanto è anche importante sviluppare il senso critico nei bambini ed utilizzarne le parti che arricchiscono il lessico, aiutano ad acquisire determinate funzioni linguistiche, sviluppano capacità di listening (ascolto), reading (lettura), writing (scrittura).

Nel nostro caso, abbiamo imparato a 

- leggere e comprendere un testo informativo in L2, soffermandoci sui termini che aiutassero a comprendere il significato di quanto si leggeva;

- leggere una chant sotto forma di testo regolativo con lo stesso sistema;

- individuare le parole chiave della comunicazione;

- riflettere sui suoni spesso così diversi da quelli italiani (aspirazione dell'H, leggerezza della doppia, sistema del TH, ...).

Inoltre abbiamo coniugato obiettivi di altre discipline.

Per il BIGLIETTO a forma di zucca-mano:

GEOGRAFIA; discriminare la destra dalla sinistra.

GEOMETRIA: riconoscere forme piane.

INGLESE: quanto detto sopra.

ARTE E IMMAGINE: decorare un manufatto.

CITTADINANZA E COSTITUZIONE: Condividere uno scopo e collaborare per raggiungerlo.

Alunni al lavoro:

Per il GUFETTO:

ARTE E IMMAGINE: sperimentare i colori partendo da quelli basici (primari). Dipingere un rotolo esprimendo e comunicando liberamente i propri gusti.

CITTADINANZA E COSTITUZIONE: raccogliere materiali di riciclo e utilizzarli per altri scopi. Riflettere sull'importanza di riuso, riciclo. Partecipare e coinvolgere familiari e altre persone nella raccolta. Collaborare per uno scopo comune.