20 NOVEMBRE: GIORNATA DEI DIRITTI DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA

Tra le attività svolte sul tema dei diritti dei bambini, abbiamo fatto un po' di partite di "Gioco dell'oca dei diritti dei bambini" con la promessa che si riprenderà man mano che si arriva a scuola.

Non è semplice per i bambini spiegare cos'è un diritto se non facendo ricorso ad esempi, però sono arrivati alla conclusione che il diritto cammina insieme al dovere.
D. ha dichiarato che il diritto è avere mentre il dovere è dare. 
Man mano che indicavo i principali diritti sanciti dalla Convenzione dell'ONU, i bambini si sono resi conto che godono di diritti che spesso sono negati a tanti bambini in difficoltà, qui e altrove.
Forse li ha colpiti di più che, come MALALA, ci sono bambini che desiderano andare a scuola ed è loro addirittura vietato.

I bambini hanno colorato l'Omino dei diritti della classe 2^A (realizzato con sw e utile per discriminare le forme geometriche), scritto i principali diritti, enunciandone alcuni che mi hanno colpita.
Ma... la campanella è inesorabile e continueremo domani.

Il dado che ho da 15 anni è stato sostituito dal dado cartonato di A. :-)

DIRITTI DEI BAMBINI

I bambini vanno accompagnati nella conoscenza dei diritti e dei doveri dell'infanzia e dell'adolescenza,  ma va anche ricordato che i diritti e i doveri sono prerogative di tutti i cittadini.
I diritti dei bambini sono stati sanciti dalla Convenzione dell'ONU del 1989.
Lo Stato italiano li ha ratificati il 27 Maggio 1991.

Clicca qui per leggere la versione UNICEF.

Inoltre ecco il sito dell'Autorità garante per l'Infanzia e l'Adolescenza, che si occupa proprio di assumere iniziative a tutela dei minori. Qui troverete le PAROLE chiave e lo spot dei diritti in parole semplici.

14 NOVEMBRE: SEMPRE GIORNATA DELLA GENTILEZZA

Giocare aiuta ad imparare meglio i concetti e, siccome qualcuno aveva lamentato di non conoscere il gioco dell'oca, ci abbiamo giocato con uno sul manuale relativo ai corretti comportamenti alimentari.
Gentilezza anche quella verso se stessi e l'ambiente.
Poi ecco proprio il GIOCO DELL'OCA DELLA GENTILEZZA della CLASSE 2^A.
Nel gioco c'è la piccola poesia inventata e le immagini realizzate dall'insegnante con wordcloud e paint.

Giocarci sarà divertente e un'ottima occasione per ribadire che la gentilezza deve essere stile di vita, che aiuta a vivere insieme in serenità ed armonia.

E ALLORA "GENTILEZZA TUTTI I GIORNI".

P. S. Combiniamo diversi obiettivi e dunque rendiamo l'attività interdisciplinare:
CITTADINANZA e COSTITUZIONE: Condividere un gioco e le regole di turno.
ITALIANO: Leggere e comprendere un messaggio. Arricchire il lessico: cercare sinonimi e antonimi. Analizzare campi semantici. Collaborare nella ricerca di  parole che fanno rima con una data. Co-costruire frasi per realizzare un testo.
MATEMATICA: Conoscere la successione dei numeri entro il 99; individuare precedente e successivo. Addizionare e sottrarre numeri con strategie personali. Individuare elementi e posizioni nello spazio grafico.
GEOGRAFIA: Individuare elementi e posizioni nello spazio.
ED. FISICA: Coltivare atteggiamenti di fair play. Accettare la sconfitta e gratificare la vittoria degli altri.
COMPRENDERE CHE UN GIOCO E' SOLO UN GIOCO.

Cosa ne pensano...

13 NOVEMBRE: GIORNATA DELLA GENTILEZZA

CHE BELLA PAROLA!

Brainstorming   Conversazione guidata   Scrittura di poesia   Lettura di poesia

Rappresentazione grafica     Crossword      Wordsearch...

per ricordare che la GENTILEZZA ci aiuta a vivere meglio.

PAROLE GENTILI  NON PAROLE O_STILI          clicca qui

ARTE E COLORI PRIMARI

Nel percorso di Arte e immagine riprendiamo la conoscenza dei colori e partiamo dai primari.
In classe prima, in genere, per identificarli e distinguerli dagli altri vanno associati ad elementi caratteristici, poi ai blocchi logici.
Quest'anno vogliamo anche conoscere il modo in cui vengono usati nell'Arte, così, partendo da un mio bellissimo foulard di Haring che ai bambini piace tanto, ho proposto alcuni quadri famosi di pittori che hanno fatto dei colori primari il loro must, come Haring, Picasso (del periodo blu), Mondrian, Cooper.
Per il momento li coloriamo, poi sperimenteremo la creatività.